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春风化雨定成林


作者:谭金菊 文章来源:六中语文教研组 点击数: 更新时间:2015-4-9 8:56:40


在竞争非常激烈的今天,高三学生无疑是竞争最激烈也是最残酷的群体,因为他们的竞争与自己的人生走向密切相关,所以,他们不得不整天呆在教室里围着高考的那几个题目不停转。用“焚膏继晷”“五更起三更眠”来形容他们的生活毫不夸张。他们的学习时间很长,活动范围也很狭窄。往往,他们从月初进学校,月底才能出校门,就是出了校门也是直奔家里。外面世界如何精彩,外面的世界如何无奈,他们毫不知情。对于外界来说,他们就是与世隔绝的“武陵人”。可是,他们真能够与世隔绝吗?翻开高考语文试卷,语文试题与时代生活息息相关,没有生活的作文难得高分。可以说,目前的高三学生就像生活在寒冬腊月中的小草,没有阳光,没有春风,难得有发芽的机会。高考语文复习要讲究高效率,就得给学生们送来外面的阳光,水和空气,给学生们补充源源不断的营养。种种努力付出之后,不信春风唤不回,春风化雨定成林。最近几年的高三复习,我尝试用如下几个方法指导学生复习语文,效果很好。

 

一、化整为零,积累语基知识。高考语文考的是学生的能力。可是,能力的形成是需要基础知识这个底座的。没有语基知识“死”的积累,就不可能有语文能力“活”的发挥。可是长期的大量知识的死记硬背又会让语文学习味同嚼蜡,生气全无。怎样让语文在充满生气的氛围中记“死”一些知识呢?我认为化整为零的办法行之有效。比如,字音字形词语的知识在较为系统一点的识记之后,可以通过一些小题训练来补充和强化,学生在练习中获得了知识,死中有活,源源不断的活水注入,让学生知识不断增多,能力不断加强。另外,我还每天早自习时在黑板上板书四五个容易出错的成语和字音字形,一年下来,收效显著。关于名句名篇的背诵和默写,内容比较多,工程比较大,仅仅靠短时间的记诵是不可能达到很好的效果的,我一般在复习之初就让学生把所有教材准备好,然后每天的早自习在复习或预习该复习的专项内容之外,还规定每两天完成一篇文言文的记诵,如果是诗歌就每天记住一首。这样不间断的日积月累,学生就逐渐轻松地拿下这些必须牢记的诗文了。

 

二、错题整理,避免重复劳动。语文虽然繁杂,可是真正要考的知识也就是那么一些。字音字形词语文言,内容确实很多,可是考的也是几个危险系数比较高的“常客”;诗歌鉴赏,文言翻译以及科技文和文学作品鉴赏的答题技巧也都是有规律可寻的。因此,只要准备一个错题本,把每次练习以及考试中做错的题目都集中在错题本上,重新在本子上做一遍,重新在脑海里强化一下。这样,以前遗漏的知识补充了上来,忽略的问题得到了重视,知识自然增加,能力不断加强。一个错题本,学生在闲暇时翻翻,在考前翻翻,就避免了每次考前要翻一大本复习资料,眉毛胡子一把抓的繁琐而重复的劳动,大大提高了复习效率。高三复习时练习较多,考试也较多,准备了错题本,就会把繁琐的知识简单化,厚重的书本轻便化,体现了把书读厚然后把书读薄的复习理念。复习效率提高,高考成绩很好的结果当然可以不言而喻了。

 

三、采他山石,攻自家玉。蜜蜂之所以能酿出甘醇的香蜜,是因为它能采百花之精华。《诗经》里说,“他山之石,可以攻玉”。同样,我们的高考语文复习,也得采百家之长,用他山之石。要搞好基础知识的复习,除了扎实搞好知识复习,还得多看别人别校特别是名校的复习策略和各种试题,这样就会使自己的复习方向明确,方法精准,不走弯路。另外,我们知道,作文是高考语文的半壁江山,是任谁也不能忽视的重中之重。可是,尽老师们在讲台上说得头头是道,我们的学生依然写得焦头烂额。其实,他山之石可以让这一难题轻松化解。这两年我们照常教写作技巧,但另外搜集整理了一些满分作文的精彩片段,让他们看看同题作文不同的拟题,不同的开头中间结尾,让他们在精彩纷呈中感受语言之美,学会美化自己的作文语言。另外还将网上的一些精彩美文,让学生每天读一段记一段,这样积少成多,不断熏陶,最终一定变成自己作文中的东西。多读多看多领悟多操练,这样,学生的作文能力就自然形成和提高了。实践证明,效果很好。

 

四、紧跟时代,耳听八方。高考语文试卷充满了时代气息,学生必须保持与时代同步,这样才能对试题轻松驾驭。另外,那些完全脱离时代的作文充满了僵化陈腐的气息,不可能得到阅卷老师的青睐。凡此种种,无不告诉我们,奔高考的学生不能关在教室里,两耳不闻窗外事,他们必须得走出去,必须和这个时代同呼吸,共悲喜。作为被选拔的人才,他们还得“指点江山,激扬文字”。高考复习,时间很紧,任务很重。他们没有很多的时间去和这个社会进行大量的接触,了解民生,确定人生。作为老师,我们每天利用课前五分钟把社会上过去的现在的那些感人的励志的,引人深思的好的坏的事情告诉学生,让学生们在听讲中思考,感动,愤激,或者奋起。这样,既培养了学生很强的社会责任感,也健全了学生的人格,同时也培养了各方面的能力。学生们在作文中不愁表达积极向上的思想,也不愁用鲜活的素材来充实作文内容,提升作文品位。最近我给学生们讲了阿炳的故事、半丁的故事、梁稳根的故事以及什么感动中国人物故事、马航失联飞机事件等,让学生知道外面的世界,对社会现象加以思考,树立正确的人生观和价值观,为良好社会风尚的形成和作文品位的提高打下了坚实的基础。最近几年的高考,以及这期高三的两次月考事实告诉我们,这样的课前讲故事的形式切实可行,行之有效。

 

高三学生是辛苦的,也是需要引导的,更是需要锻炼的。高考是选拔人才的考试,因此高三学生也必须快速成长为名副其实的有思想有担当有才气的人。作为塑造人类灵魂的工程师,通过上述种种途径,一定可以让学生们在语文学习方面,在人格塑造方面得到长足的进步。奔高考的学生是亟待呵护和浇灌的,我想,通过上述诸多方面的努力,不信春风唤不回,春风化雨定成林。

 


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